免费设置明星字体 好莱坞明星热衷于阅读图画书。这个浏览量过亿的宝藏资源一定要给你！
（ID：脑环）
五年前我向大家推荐了这个网站。不幸的是，当时它只能在YouTube上播放，而且你必须绕过中国的防火墙。最近发现这个网站增加了SchoolTube播放频道，在国内也可以流畅播放！
这也是精读的好资源。现在每本图画书都附有“教师指南”。只要家长或老师认真阅读其指导，一步步指导孩子，一定会成为合格的英语精读课及相关主题课的教师。 ！
Storyline Online是一个英文绘本阅读网站，读者都是名人！ 50多位好莱坞明星用动听的声音给孩子们朗读绘本。堪称“绘本嘉年华”！大家完全可以相信这个网站教学的专业性，因为这是一个连美国老师都使用的教学网站！
什么是在线故事情节？
Storyline Online 由美国演员工会和电视广播艺术家联合会创立。邀请多位名人为孩子们朗读有趣、好玩的绘本故事，并为每个故事编写“教学指导”文件。是一个非常适合中小学生的在线学习网站。
美国脱口秀女王奥普拉给孩子们朗读《呼啦圈女王》。
阅读视频下方，有本书简介和读者介绍。
《星际迷航》中柯克船长的主演克里斯·派恩给孩子们朗读《鲨鱼克拉克》。
《指环王》的主人公伊利亚·伍德给低年级的孩子们朗读《我和我的猫》。
每本绘本都附有生动、制作精良的故事视频。绘本故事网站推荐年龄从幼儿园到四年级。这是针对美国儿童的。对于国内的孩子来说，应该适合整个小学和初中的孩子，但是要求有一定的听力基础。
Storyline Online 的视频在全球的观看次数已超过 1 亿次，并荣获多项主要教育奖项，如家长选择奖、日间艾美奖等。
我的美国同事经常在课堂上给学生播放《故事线在线》的故事视频，作为教学内容的一部分。为什么美国老师这么喜欢Storyline？我想应该有以下几个原因。
1.高水平的阅读和专业的视频制作，故事非常引人入胜，绘本动画也非常精美。
电影和广播艺术家联合会代表 160,000 名演员、广播员、配音演员和其他媒体专业人士。它是一个有影响力的非营利组织。
《故事线Online》是美国演员工会旗下的教育公益项目。其目的是通过专业的讲故事激发孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
每个读者在故事的最后都有一句口号：“继续看，继续读”，这也正是它所提倡的习惯。
Storyline的视频质量非常高，动画和音频都非常清晰。动画的拍摄和制作技巧也能潜移默化地提高孩子们的欣赏水平。
2.优质绘本精选。每个故事都有适合家长和老师的年龄建议和具体活动指南。
Storyline Online 如此受欢迎的另一个原因是它的专业性。每个故事都有适合家长和老师的建议年龄和活动指南。活动指南由专业教育工作者编写。有些绘本还专门为家长和老师设计了书籍。教师的教案可供教师和家长使用。
在后面的“如何使用网站”专栏中，我们将以图画书为例，仔细看看它的教案和活动指南是什么样子以及如何使用它。按照教案和活动指南引导孩子阅读绘本并进行课后拓展，可以大大提高孩子的阅读能力和阅读兴趣。
3.完全免费
它的另一大亮点是所有故事视频和绘本解读指南均免费向全世界开放。该网站不需要注册，也没有广告。这确实是一项认真的工作。
如何使用故事情节在线？
登录Storyline在线网站后，会出现以下主页。
家长可以根据孩子的兴趣，点击任意一本书进行观看。第一次点击时，系统会让您选择播放频道。有三个选项，即 SchoolTube、YouTube 和 Vimeo。建议国内用户选择SchoolTube频道进行播放。无需翻墙，没有任何障碍。
您也可以点击“所有图书”，根据条件选择图书。 Storyline的近60本绘本按照作者、读者、主题和时长进行分类。选择类别后，大家可以根据首字母找到自己感兴趣的绘本。
点击视频画面，选择右上角的齿轮即可设置字幕。
Storyline可以设置字幕样式（默认、经典等）和语言类型（英语、西班牙语）、字体大小、颜色、背景等。
选择视频屏幕上的第二个选项来投射视频。
我们以埃里克·克洛斯读过的《当Pigasso Met Mootisse》为例，来仔细看看阅读过程。
如果你是泛读、泛听的话，可以直接看视频。
本片的主角之一皮加索登场。
本片第二主角牛牛莫蒂斯登场。
他们的画非常好免费设置明星字体，很多人喜欢他们。
是为了逃避沉默吗？他们搬到了一个安静的地方，住在对面。
然而，他们发生了冲突，冲突始于对彼此艺术的嘲笑。
然后，他们各自在自己的农场和房屋上画了巨幅画作。为了不看到对方的画，他们在中间筑了一道木栅栏。
失去联系后，毕加索和蒙蒂斯惊讶地发现，他们仍然有些想念对方。于是他们决定互相道歉，但艺人不会用语言来道歉。他们通过艺术道歉。
于是，毕加索和蒙蒂斯在栅栏两边作画，融入了新的艺术风格。终于，他们又成为了朋友！
如果想精读、精听，在观看视频之前，有兴趣的家长可以先下载“老师指导”文件，帮助孩子打好背景知识，在观看前、观看中、观看后引导阅读和思考。
下面我来给大家详细讲解一下这本《教师指南》，让你们体验绘本的各种玩法，体验美式“精读”。
01
内容概要
当毕加索遇到穆蒂斯时，原本和谐的关系变得一团糟，最终在他们之间筑起了一道墙。
但当两位画家在分隔他们的栅栏的两侧作画时，他们不知不觉地创造了一种现代艺术形式，而他们的友谊才是真正的艺术作品。
本书的主题是：艺术、友谊、竞争、克服问题。
接下来是阅读和写作部分，推荐级别：幼儿园至二年级
对应美国教学大纲标准：学生对文学作品的理解和反应，思想之间和文本之间的联系，注重文本证据。
02
阅读前：介绍一下这个故事的知识和背景
第一步：介绍巴勃罗·毕加索和亨利·马蒂斯。每位艺术家的画作都会被展示和讨论。让孩子们研究有关艺术家的生活和艺术的信息。
第二步：解释“不和”这个词。
第三步：介绍故事免费设置明星字体，让孩子们预测会发生什么。
03
阅读：聚焦“解决问题”
让孩子听故事中的问题。听完故事后，请孩子们一起讨论。
1.故事中的问题是什么？
2. 是什么原因导致了这个问题？
3、解决了吗？怎么解决呢？
4. 你认为这些人物学到了什么？
5.你认为他们还是朋友吗？
04
读后：复述故事
步骤一：告诉孩子故事的概要，包括重要的细节，并让孩子思考这个故事。
第二步：问孩子故事开头发生了什么？让您的孩子与同伴讨论。
第三步：准备一张图表纸，在上面写上“GO”。让孩子告诉你一开始发生了什么，并在图表纸上记录适当的反应。
第四步：对中间和末端重复相同的步骤。
第 5 步：让您的孩子使用图表纸上已完成的信息写下自己的总结。家长可以根据孩子的实际英语读写能力选择不同的活动：
1. 幼儿园：用绘图概括来说明开头、中间和结尾。家长和老师通过将一张纸分成三栏并标记开头、中间和结尾来准备工作表。让学生画一幅画并复述每一栏中的故事。
2.一年级：用图片和文字描述开头、中间和结尾。使用带有空间绘图和书写的故事地图让孩子们完成故事地图。
3. 二年级：创作漫画来复述故事。
05
写作部分
目标：使用适合年级的句子结构和词汇写一篇观点文章。
步骤一：问一个问题：你最喜欢哪位艺术家的技法：毕加索还是马蒂斯？为什么？
第 2 步：给孩子时间与某人讨论他们的观点。
第三步：如果在课堂上，举行辩论。当孩子们给出他们最喜欢的方法的理由时，他们可以在图表上的艺术家名字下列出。
第四步：根据孩子的能力开始写作过程。
06
科学活动：创造色彩
目标：学习原色并尝试混合颜色以创建混合色。
材料：透明塑料杯、食用色素（每组 1 套）、水、图表纸、科学笔记本或观察表
准备什么：为您的孩子准备一张观察表来记录观察结果。
步骤1：给每组一个装满水的塑料杯。问孩子：水是什么颜色的？讨论其他透明材料。
步骤 2：将 3 个杯子装满水，并在每个杯子中加入一滴食用色素（红色、黄色、蓝色）。讨论他们观察到的现象：添加颜色后水会发生什么变化？透过水你还能看到颜色吗？
第 3 步：让孩子们预测如果在每个杯子中加入 5 滴食用色素，水会发生什么变化。添加颜料观察并讨论结果。
第四步：解释这三种颜色称为原色，组成了世界上所有的颜色。
第 5 步：告诉孩子他们将混合原色来创建所谓的混合色。混合颜色有紫色、橙色和绿色。
第 6 步：向您的孩子展示混合原色时会发生什么。让学生跟着你完成实验。
1. 每组3杯水。让他们在第一个和第二个杯子中添加一滴黄色食用色素，在第三个杯子中添加一滴蓝色。
2. 问孩子：如果在一杯黄水中加入一滴红色，你认为会发生什么？让孩子们分组讨论并记录预测。添加红色着色并观察并记录每个人的发现。
3. 问孩子们：如果在第二杯黄色中加入一滴蓝色，你认为会发生什么？让小组讨论并记录预测。将蓝色颜料加入第二杯黄色水中，观察并记录。
4. 问孩子：如果在一杯蓝色的水中加入一滴红色，你认为会发生什么？让小组讨论并记录预测。将一滴红水加入一杯蓝水中。观察并记录。
5. 与孩子讨论他们学到了什么：黄色+红色=橙色；黄+蓝=绿，蓝+红=紫
6. 孩子们可以使用绿色、红色和蓝色的杯子继续进行颜色混合实验。确保孩子们记录下他们实验的颜色并记录结果。
7. 将您孩子的调查结果添加到颜色混合图表中
07
数学活动：收集数据
目标：让孩子们使用计数表收集数据并绘制结果图表。
准备材料：索引卡或纸条（用于投票）、衬纸、方格纸（如果使用条形图）、蜡笔、毕加索和马蒂斯（进行搜索！）
第一步：展示两位艺术家的作品并进行讨论。
第二步：问孩子一个问题：你最喜欢毕加索和马蒂斯的哪幅作品？
第三步：向孩子们解释投票规则，使用计票表统计票数，并将结果绘制成图表。
第四步：测量和绘制地图
1. 让孩子们在一张小纸上写下自己的名字，投票选出他们最喜欢的艺术作品，并收集起来。
2. 画条形图：给每个孩子一张有线条的纸，让他们在一行写下对毕加索画作的投票，另一行写下对马蒂斯画作的投票。
3.让孩子数一下总数，并与同伴交流核对。
4. 与您的孩子一起使用条形图来描述结果。
08
课程活动（艺术）
目标：学生创作一件毕加索和亨利·马蒂斯风格的艺术作品。
材料：重磅艺术纸、彩纸、黑色记号笔、剪刀、胶水、蜡笔、记号笔或油漆
这里还有两种风格的绘画活动！
Mootisse风格：剪刀绘图
步骤 1：让学生从不同颜色的纸上剪出简单的几何形状（正方形、长方形等）。他们需要足够的形状来覆盖一大张艺术纸。
第二步：将形状粘在纸上，重叠它们，留出间隙。
第三步：在彩纸上剪出更复杂的形状，比如心形、闪电、字母等。
第四步：将这些形状粘在几何图层的顶部。
毕加索风格：自画像
第一步：在画纸中央画一个大椭圆形。
步骤 2：使用锯齿形或曲线将椭圆形分成两半。
第三步：在“脸”的任意位置画出三只或更多眼睛、两个鼻子和两张嘴。
第四步：使用形状（三角形、长方形、正方形等）添加耳朵和头发。两只耳朵，可能位于“脸”一侧的任何位置。
第五步：在脸部下方画一个三角形作为颈部和肩部。
第 6 步：如果需要，可以向背景添加几何形状。
第7步：用黑色记号笔在画上描出轮廓。
第8步：用大胆的颜色给肖像上色。如果使用蜡笔，请用力按压以使颜色更鲜艳。
至此，本次绘本活动正式结束。读完这份详细指南，您可能会发现——
原来绘本的玩法还有这么多！我们可以从阅读前、阅读中、阅读后和写作延伸到科学和数学活动。在国外，我可能要花整整一周的时间才能带孩子们经历这样一个学习周期！
但做了这个活动之后，孩子们才真正能够把书咀嚼消化。这也是精读和泛读最大的区别。
福利时间
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肖阳老师是一位美国小学老师，拥有多年在美国教育孩子的经验。他在公众号“Brainhoop”上分享自己的美国教学经验和感悟。
